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日期:
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1983年
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主要贡献:
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教育电视机构
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简介:
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第三集跨文化教学机构的电视连续剧。描述了一个西非的家庭的生活方式。除了增长或使大多数的必需品,他们也种植经济作物和出口销售。由约翰·罗宾斯。生产的威斯康辛州教育电视台和正面形象作品教学电视机构,公司,与学院的研究,教学和教育系统。
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日期:
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1957年
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简介:
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布袋木偶颁布的故事,一个男人和妻子懒得工厂自己的梨树。他们的邻居告诉他们他们可能从树上所有的梨,围墙的站在他们一边。丈夫去获取木材,遇见一只熊同意带木的妻子如果他能有一些面包布丁。自私的丈夫和妻子吃熊到来之前所有的布丁。当他看到他被骗了,熊让一切都在房子里,叶子。他来的梨树,决定把梨。就在这时妻子打个喷嚏,熊认为他们射击他所以他滴梨,然后跑开。邻居来恢复下降的梨,留给懒惰的丈夫和妻子。
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日期:
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1957年
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简介:
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讨论了印刷的发展。描述了印刷是由简单的写在纸莎草纸装饰书籍写在羊皮纸上和牛皮纸。解释的起源和羊皮纸和牛皮纸之间的差异。讨论了涂料、油墨和中世纪的写作技巧。说明与收藏家的项目。(USC)电影。
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日期:
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1957年
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简介:
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介绍了系列、科学和人类的责任,通过讨论说,这次会议的原因。调查要讨论的问题。功能休斯顿史密斯博士,华盛顿大学的哲学教授。(KETC)录像。
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日期:
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1954年
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简介:
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学生代表西班牙,缅甸、丹麦、法国和埃及评估他们的访问美国。大部分的讨论关注学生的反应,生活在美国。学生对比自己的美国文化,强调这样一个事实:每个人的文化是比较古老,因此,似乎没有必要有意识地“被”的一员,文化,当他们感觉美国年轻人的需要”是“有意识的美国人。种族隔离的问题也被认为是。“团队合作”,对待竞争与合作的方式在美国学校很有趣的研究,整合和个人主义的问题。一个学生尤其对美国年轻人所说的“个性”,为什么这样一个溢价是放在它。
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日期:
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1990年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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集4你的选择我们的机会,一系列的药物滥用预防项目被学生和社区成员为了教育和阻止使用烟草,酒精、大麻和其他毒品的孩子开始之前。项目目标脆弱的青春期前的儿童年,将证明推荐的预防战略领先的健康教育工作者。学校部分集中在知识、态度和行为,影响药物使用。计划旨在帮助学生发展个人和社会技能,学会做出决策,提高他们的自我概念。戏剧性的情节功能目标年龄学生在现实的学校,家庭,和同龄群体的情况。程序功能各种社会经济水平、家庭结构、种族和民族背景。
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日期:
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1979年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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13集动动脑筋,60系列项目,帮助学生在五、六年级时,成为独立的学习者和解决问题通过加强他们的推理能力和审查和加强他们的语言艺术、数学和学习技巧。系列分为13个主题:寻找替代,估计和近似,给予和获得意义,收集信息,发现模式,推广,序列和调度,使用标准,重塑信息,判断信息,有效地沟通和解决问题。
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日期:
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未知的未知/
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主要贡献:
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未知的
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简介:
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日期:
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1970年
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主要贡献:
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雷竞技官方网站下载印第安纳大学布卢明顿。视听中心
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简介:
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说明了对黑人的歧视在美国军事基地。强调,越南战争前,在西贡没有黑人,但现在一个黑人往往被贴上“黑鬼”。Points out that white soldiers can wear cowboy clothes and listen to country and western music, but dashikis are illegal for blacks and soul music can start a barracks brawl. Includes on-location interviews with black servicemen and Pentagon officials.
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日期:
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1968年
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简介:
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美国黑人的历史痕迹的参与美国的武装力量,从越南战争的革命战争。揭示了鲜为人知的事实对黑人种族隔离等军事在1947年之前,第一个士兵倒在革命战争是黑人,黑人士兵首先接受了十字勋章在第一次世界大战,和超过1000000名黑人在第二次世界大战。指出,黑人士兵服役于美国战争,他们是否接受社会。