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日期:
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1958年
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简介:
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使用幻灯片、显微镜和图形插图解释植物和动物细胞。探讨了细胞的基本内容和结构。展示了细胞分化和功能更大的单位的组织和器官。说明了增长细胞分裂和减数分裂的概念介绍。(WGBH-TV)录像。
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日期:
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1968年
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主要贡献:
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救生圈肥皂
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简介:
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人们花一整天在淋浴时玩乐器,画画,睡觉因为救生圈Soap是那么好,他们不想离开。
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日期:
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1959年
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简介:
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解释的原则。使用烟隧道来演示的方法开发生产翅膀电梯容量高。讨论了停滞,以及它是如何预防。(爱荷华州立大学)录像。
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日期:
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1958年
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简介:
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使用演示光的解释原则。显示为什么日光和黑暗。讨论了速度和反射的光。(WCET)录像。
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日期:
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1985年
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主要贡献:
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教学技术机构
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简介:
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第十二单元教学技术机构的系列技术原理。探讨了物理与光和光学系统。
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日期:
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1955年
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简介:
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表明制造业发展根据自然资源的可用性。解释了我们丰富的煤炭供应、天然气、电力、和金属,以及我们有利的气候和充足的运输系统,都使我国建立制造业生产世界上一半的制成品。
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日期:
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1962年
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主要贡献:
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光敏捷
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简介:
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鸡蛋糕,馅饼漂浮在气球之前被打开和显示所有这些产品可以通过光活泼的做空。
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日期:
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1958年
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简介:
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看一个探照灯穿过重夜云。注意,你看不到光的光束,只是它来自的地方:探照灯,从云或导管阻塞光束反射。换句话说,光束本身是无形的。开始类似的示范,埃德温·c·肯布尔显示了科学已经提供一个完全令人满意的理论困难的光。他使用stroboscopically点燃的坦克来说明波浪理论和高压放电显示必要的暴力产生波长较短的辐射能。暴力伤害x射线,伽马射线和紫外线辐射导致肯布尔是光的微粒的解释。云室的检验照片,明显记录操作原子粒子的看不见的世界,肯布尔是这两个理论和解。这个革命工作的收益率是戏剧性的:不少于一个普遍的发现财产所有形式的存在。
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日期:
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1958年
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简介:
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解释了照明及其特点。告诉为什么在闪电之后首先看到的是那么雷声。演示了如何闪电产生声波。(WCET)录像。
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日期:
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1990年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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第十集你的选择我们的机会,一系列的药物滥用预防项目被学生和社区成员为了教育和防止烟草的使用,酒精、大麻和其他毒品在青春期前的孩子开始。项目目标脆弱的青春期前的儿童年,将证明推荐的预防战略领先的健康教育工作者。学校部分集中在知识、态度和行为,影响药物使用。计划旨在帮助学生发展个人和社会技能,学会做出决策,提高他们的自我概念。戏剧性的情节功能目标年龄学生在现实的学校,家庭,和同龄群体的情况。程序功能各种社会经济水平、家庭结构、种族和民族背景。