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1981年。估计:合理的回答(31:14)

日期:: 1987年
主要贡献:: 全国教育电视
简介:: 第一集的解决产生的一系列机构集中在日常数学教学技能的教学技术。在每一集里都会年轻主持人介绍和解读戏剧中,孩子们必须完成现实生活中的数学问题,和纪录片片段显示成年人在工作中应用相同的技能。教具体解决问题的策略。

1982年。民族舞蹈,往返特立尼达(30:48)

日期:: 未知的未知/
主要贡献:: 未知的
简介:

1983年。民族舞蹈,往返特立尼达(32:36)

日期:: 1960年
简介:: 探索民族舞蹈的意义领域的正式的舞蹈。提出了各种各样的西印度舞蹈。解释他们的派生和运动。包括百丽、西印度小步舞的适应;Yanvallou巫术舞蹈;班达,一个海地舞蹈关于死亡。杰弗里·霍尔德和卡门de Lavallade特性。

1984年。Ethon印度(1:05:09)

日期:: 1999-11-25
主要贡献:: 未知的
简介:

1985年。尤金[原文如此]2006年,孩子们骑自行车(1:02:24)

日期:: 未知的未知/
主要贡献:: 未知的
简介:

1986年。尤金(1:05:10)

日期:: 2002-12-26
主要贡献:: 未知的
简介:

1987年。尤金(1:02:35)

日期:: 2002-12-25
主要贡献:: 未知的
简介:

1988年。尤金·2006 (1:02:35)

日期:: 2005-06-28
主要贡献:: 未知的
简介:

1989年。尤金听完:导体的主导地位在管弦乐表现(30:41)

日期:: 1959年
简介:: 听完讨论先生和他的客人,音乐家的关系到观众,导线的影响在决定管弦乐的人格,和合唱指挥的问题。他总结到一个解释的独奏者和导体之间的关系。

1990年。尤金听完:音乐总监的职责(30:13)

日期:: 1959年
简介:: 听完讨论先生和他的客人,音乐总监的职责和责任。解释了编程的问题,人事变动在管弦乐队,保持标准,放置乐器,乐队指挥的重要性。他还表达了他的观点关于导体之间的关系和管弦乐队,和今天美国的音乐评论家的职责。