Siddhant Meshram

我的项目

作业3中我的工作旨在创建一个交互式可视化利用表资源表准备Builder和表提供一些有趣的见解我们出生。这个作业的数据是来自美国疾病控制与预防中心网站。这个数据是2021年和包含大约100万个记录,和信息,如出生日期、时间,出生地等。

大约50列所包含的数据和一些空值的清洗和使用场景中提取准备建设者。提取的文件包含相关数据被用来创建一个交互式可视化场景。可视化的形式创建一个24小时时钟,其中每个小时对应的总数,小时内出生的婴儿。的另一半可视化树包含地图代表月显示计数的出生。

交互式可视化的一部分是,每当你点击任何时间的时钟,树映射也改变,统计数据显示,关于提供时机。此外,有一些过滤器的可视化可以访问一些更深的见解。此外,有一些事实中列出可视化,证实了一些分析。分析从数据即产生了一些卓有成效的见解。出生,大多数发生在早上8点。此外,月大多数婴儿出生在2021年8月,蘸出生数量发生在周末。所有这些有趣的关于出生的事实提供了通过我的交互式可视化。

大点

• 本课程介绍我认识社会认知理论(SCT)和跨理论模型。两种模型是相当迷人的如何与现实生活行为变化有关。这些模型是专为行为改变,我跨理论模型相关,所涉及的各个阶段。
  
• 通过这门课我开发了我的文学回顾技能。每周阅读两篇论文,让我每次都做得更好而回顾和理解作者的写作意图。此外,这些论文关于卫生信息学帮助我获得更多的知识。
  
• 通过最后一个作业,我学到了一些新功能的表在创建交互式可视化。我也获得了一些关于美国出生统计信息。
  
• 在这个过程中,我学到了什么是医疗旅行和各种与之相关的术语。相关的研究和发现在发展中国家和执行医疗旅行很有见地。
  
• 我的作业2工作的时候,我了解到大数据技术和卫生信息学分析。如何使用这一技术在数据管理、数据安全、数据分析非常有趣。5 V的大数据及其与健康是有利的。