研究发现仪

我的项目

这个项目的目的是使工作行为大学生尝试做作业或学习。我的初步研究发现,大学生,尤其是一年级学生,利用学习/工作策略和习惯,反映在性能差在教室。研究还表明,环境变量成为学生学习状态行为的一个因素。我的项目看着正在试图在帮助学生找到的地方让他们有效地工作和学习。应用程序允许用户输入参数在工作/学习在他们的校园环境和匹配他们的位置,在他们的偏好是相似的。设计medium-fidelity原型应用程序后,评估被完全了解用户对使用应用程序为了调查它的设计和功能。评价让我发现几个不一致,错误和设计缺陷在原型和打开了缺口过渡到高保真原型。更好的标准化、美学、设计选择和布局是用来做一个“最终”版本的应用程序项目。

大点

• 工作/学习环境变量作为输入
  
• 符合实际位置在校园学生的偏好
  
• 允许学生储备点/房间,允许基于可用性