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1996年
教学技术机构
程序从内部的14 /系列检查为什么我们担心。区分现实和不现实的担忧。发展策略使用担心以一种积极的方式。促进决策技能(面对恐惧,找事情做,交谈)作为一种有效的策略来处理日常的担忧。
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