1973年

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在/出教心理健康而不是教学。程序和经验处理情况,如果处理不当,往往造成人体伤害,构成各种各样的自我挫败的行为。内部/提供。“感情”的健康教育方法。系列承认一个人的生活,他做的决定,以及他认为一样重要对他的健康遗传,环境,和他收到的医疗护理。程序也可以用作机会发起主题或类别的健康教育所需的州或地方教育董事会。酒精和烟草的影响的研究,药物滥用,家庭生活,安全,营养,和人体解剖学都可以通过内部的情感经验/。

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