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日期:
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1984年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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集5 Teletales AIT系列。说书人保罗·劳丽告诉来自坦桑尼亚的一个故事,一个聪明的兔子,Soongoora,发现他渴望蜂蜜反复给他带来麻烦,辛巴,狮子。包括音乐和音效结合插图雷奥因斯。
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日期:
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1971年
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主要贡献:
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看到其他贡献者
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简介:
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探讨社区发展实验中,受弗洛伊德McKissick,沃伦县,北卡罗莱纳。讨论计划的灵魂的城市,组成的一个社区2500亩,将由黑人、集体工作和生活。
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日期:
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1975年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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从系列作家。这个受欢迎的系列是基于当代词汇和语言理论的概念。每个程序集中于主题像食物,大小,或沟通。但从那时起,怎么都行——词细胞腾跃指导和娱乐,动画角色在沿边,各种词汇知识点亮英语的角落和缝隙。旨在唤起学生对单词和好奇心,以此来提高自己的语言意识,该系列包括标准词汇发展和包含从专业词汇,外语和俚语。作家和作者鲍勃·史密斯老师的指导,教英语,哲学,心理学,教育、拉丁和数学水平从七年级研究生学习。他的电视工作始于1962年。史密斯先生拥有芝加哥大学文学学士学位,哲学和语言学和三个高级学位贡扎加大学和密歇根大学的。
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日期:
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1992年
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主要贡献:
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教学技术机构
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简介:
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未经审查的部分和/或烟道教学机构的技术系列。
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日期:
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1959年
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简介:
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描述的工作安排和记录集电影音效师接受sync-sound位置。对比特性,使声音工作室的理想记录位置记录中固有的问题。强调三个主要记录问题及其解决方案——声学治疗组,选择和放置麦克风,和控制不需要的噪声。一些“电气哼”录音设备的来源和方法来消除它们。
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日期:
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1975年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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从系列作家。这个受欢迎的系列是基于当代词汇和语言理论的概念。每个程序集中于主题像食物,大小,或沟通。但从那时起,怎么都行——词细胞腾跃指导和娱乐,动画角色在沿边,各种词汇知识点亮英语的角落和缝隙。旨在唤起学生对单词和好奇心,以此来提高自己的语言意识,该系列包括标准词汇发展和包含从专业词汇,外语和俚语。作家和作者鲍勃·史密斯老师的指导,教英语,哲学,心理学,教育、拉丁和数学水平从七年级研究生学习。他的电视工作始于1962年。史密斯先生拥有芝加哥大学文学学士学位,哲学和语言学和三个高级学位贡扎加大学和密歇根大学的。
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日期:
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1970年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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系列的涟漪。DescriptionA参与项目中,教室里的孩子加入菲利斯贵族和工作室的孩子发现自己的身体的声音可以使鼓掌,跺,拍击,汽笛,点击,无论他想要一个自己的声音。短期和长期的声音,高和低的声音,软而响亮的声音,听起来,讲述一个故事的一些想法,孩子们探索。
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日期:
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1956年
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简介:
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调查的主要外交和其他影响当代美国艺术和讨论了它们的影响。说明这些影响广泛的美国和欧洲的作品。总结了影响跟踪三个美国绘画中。说明打印哈尔斯的作品,雷诺兹,斯图尔特。霍夫斯特拉大学和WOR-TV显像管。
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日期:
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1944年
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主要贡献:
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英国皇冠电影单元,信息服务,南非统计局的信息
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简介:
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英国生产报告在南非的贡献,一个主权英联邦自治领,盟军的战争。宣称前对立种族-荷兰语,英语和班图语——已经被克服。”这部电影开头简要概述,说明这是一个在农业中土地形成鲜明对比,生活,崇拜,贸易和运输,并告诉南非做出自己的决定如何进入战争和她如何支持这一决定。的帮助下英国海军,海军建立了保卫海岸线,和专家辅助在南非的皇家空军训练计划”(教育屏幕,1944年2月,92)。
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日期:
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1988年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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第一集全球地理教学机构的技术系列。这个项目是一个国家地理教育委员会的联合项目,美国地理学家协会,美国地理协会,国家地理学会。用于成绩6 - 9。