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日期:
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1968年
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主要贡献:
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Shulton的
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简介:
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作为一个男人柚木科隆适用于自己的镜头他花时间和他的女朋友和他扔铁饼投射到他的身体。
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1944年
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加拿大。国家战争财政委员会
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简介:
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”成就的记录的加拿大军队在西西里战役的第一次世界大战,欧洲运动,攻破了轴的围墙。它还表明,这个活动是由农民和工人的努力在加拿大。”——盲协网站。
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1980年
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全国教育电视
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集8 AIT系列的水平。系列旨在帮助年轻人了解发生了什么他们成长,并鼓励他们积极参与的努力adolescence-reaching成熟度通过社会和个人成长。十二个项目戏剧化常见的十几岁的担忧就像爱一样,压力、冲突。和改变与家人和朋友的关系。问题情境刺激反射和讨论不同的个体行动的替代课程:很多方法问题,许多解决方案。
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未知的未知/
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未知的
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1940年
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主要贡献:
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布莱恩,朱利安·h·(Julien Hequembourg), 1899 - 1974
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简介:
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由军方提供了一个生动的记录,未经审查的,1939年的包围和华沙。
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1957年
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简介:
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早期人类学会阅读消息的足迹和折断的树枝和云层和潮汐的这本书,真的好像这些印刷文本。很快他开始读的痕迹,闪光轨迹信号与堆积,石头和岩石上的划痕。这是原始的象形文字的魔力,纪念,和沟通。他跟陌生人在手语,后来被写下来的符号字符。简单的图片这些东西来代表复杂的想法,以及他们自己的事情。这个打开程序显示了非常精致的消息被早期转达了简单的迹象。
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日期:
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1955年
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简介:
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讨论了这个问题,“凌晨如何找到意义,我们看到和听到的事情给我们留下深刻的印象?”Points out that for a writer, it is not enough just to remember; a current meaning must be expressed. Examples are quoted from Conrad, Wolf, Keats, and others. (WQED) Kinescope.
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日期:
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1971年
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全国教育电视
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简介:
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17集教学机构的电视连续剧图像和东西。跟踪标志和符号的发展其他时代和文化中,研究他们的形式和影响当代的行为。
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1944年
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美国。军队图片服务
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简介:
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对比的沉默和残骸的战场噪音和行动在战时生产工厂。提倡购买战争债券更快地结束第二次世界大战。
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1988年
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全国教育电视
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19集教学机构的技术系列画保罗Ringler。