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日期:
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1960年
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简介:
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问题所带来的不发达国家的世界?马利克先生首先描述的生活标准,以及从殖民地独立地位意味着这些国家。这些必须接受经济援助,提高的问题如何接受和保持独立。马利克先生认为有基本原则必须在所有的国家,无论他们的社会或政治结构。这些原则在一定程度上可以由国家提供援助。新和建立国家认识到需要对经济组织类似于OEEC,或欧洲煤钢共同体,虽然小国家残疾人参与缺乏经验和资金,一个不成比例的大部分是致力于维护军队。马利克先生总结说,这是发展的一个原因是比它可能是慢。
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日期:
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1960年
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简介:
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近东国家今天的位置是什么?马利克博士介绍了主题通过描述为什么他觉得教育对于他们的发展至关重要。理论价值和一般政策必须开发具体问题被攻击之前,如伊斯兰教的问题必须适应现代世界。不再有可能回到纯粹的伊斯兰教,不受西方的影响,他认为。阿拉伯国家急于成为实质性,自重的国际社会的成员。他们寻找一个领导者会给他们的方向和指导没有迫使他们离开他们的传统价值。的阿拉伯世界的革命打乱了二战结束以来,马利克博士说,这些通常是由于环境已经变得无法忍受。的最后程序,马利克博士提出了一个请求阿拉伯社会的理解和宽容,因为它试图建立在现代世界本身。
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日期:
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1960年
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简介:
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大会主席查尔斯•马利克联合国驻黎巴嫩大使讨论批评和真理在世界外交。他加入了理查德•科塔姆博士政治系,匹兹堡大学和T.F.X.希金斯先生,匹兹堡的外交政策协会的执行主任。
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日期:
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1992年
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主要贡献:
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教学技术机构
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简介:
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子系列的第4集“成功教育”的程序每个孩子都能成功,一系列的视频节目主持人的指导,旨在展示学校如何帮助弱势群体学生获得学业上的成功。
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日期:
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1979年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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动动脑筋的一集30 60系列项目,帮助学生在五、六年级时,成为独立的学习者和解决问题通过加强他们的推理能力和审查和加强他们的语言艺术、数学和学习技巧。系列分为13个主题:寻找替代,估计和近似,给予和获得意义,收集信息,发现模式,推广,序列和调度,使用标准,重塑信息,判断信息,有效地沟通和解决问题。
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日期:
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1970年
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主要贡献:
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全国教育电视
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简介:
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系列的涟漪。杰弗里有常规医疗检查。医生检查他的喉咙时,血压、眼睛、胸部,脚,尿液和血液,Jeffrey记得机修工检查了家庭汽车,他和他的妈妈看。
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日期:
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1957年
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简介:
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Fignewton青蛙(傀儡)和多拉(人)讲述一个故事关于快活地啁啾板球年轻人想学拉小提琴,而不是局限于板球传统音乐。
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日期:
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1964年
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主要贡献:
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麦片
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简介:
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通用磨坊的切里奥斯麦片广告。的场景描绘了一个女人头痛解决摄像机和照相机给她Cheerios证明一个男人。现场以产品和人的特写镜头,伴随着音乐,说,“脆谷乐,另一个非常成人从通用磨坊麦片。”
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日期:
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1964年
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主要贡献:
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麦片
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简介:
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女人给证词Cheerios如何帮助缓解她的头痛。发言人然后步骤纠正麦片不帮助的女人头痛。发言人进一步通知麦片的女人不只是为孩子们,也为成人。
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日期:
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1973年
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主要贡献:
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奶酪信息中心
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简介:
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奶酪的广告信息中心的一个画面以外的男性叙述者描述一位不愿透露姓名的多才多艺,便宜,和丰盛的食物摄像机跟踪表的各种食品。镜头集中在一块奶酪,揭示它的食物叙述者是讨论,叙述者和屏幕文本敦促观众“选择奶酪。”One of the winners of the 1973 Clio Awards.