扫罗。布兰科Rodríguez


为什么长的名字吗?

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Luddy学院信息学、计算和工程
3066年Luddy大厅
n .据大街700号。
布卢明顿,47408年
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扫罗


研究

我感兴趣的是组合数学、离散数学和理论计算机科学,这些字段共用和交互。总的来说,我喜欢思考,找到不同种类的结构模式。

我帮助组织锦鲤组合讲座(链接)

教学

2023年春季
      CSCI-B565:数据挖掘

    注册学生的所有信息,包括办公时间,可以使用画布。

出版物

  • a·布兰科和d e . Skora签署的枚举算法网格置换类,出现在《国际研讨会上的象征性和代数计算,2023年欢笑。预印本可以通过arXiv
  • 答:所有m。洛佩兹、s a·布兰科和r·f·Betzel高精度机器学习技术解码功能连接体指纹和认知状态,提交了。预印本可用槽arXiv
  • a·布兰科和c . Buehrle周期的长度在广义煎饼图表,提交。预印本可以通过arXiv
  • 答:布兰科和c . Buehrle演讲Coxeter组类型的A, B,和D使用prefix-reversal发电机,应用代数在工程、通信和计算(2022)(链接)
  • C Kisby, s . a·布兰科和l .苔藓Hebbian学习的逻辑,35个国际会议的佛罗里达AI研究社会,喇叭裤2022。(链接)
  • z . Chen c . Wang p . Laturia d•克兰德尔和s·布兰科,如何发挥Notakto:可以强化学习实现最优组合上游戏?。AAAI 2021车间在强化学习游戏。(链接)
  • 答:布兰科和c . Buehrle一些前缀逆转发电机的对称关系,hyperoctahedral集团澳大拉西亚的j . Combin。,76 (3),2020(链接)
  • c . Kisby s·a·布兰科,a . Kruckman l·莫斯,逻辑大小与工会或十字路口,AAAI学报》2020(链接)
  • c t, s a·布兰科j .彭和y周,阈值与最优总后悔强盗,NeurIPS学报》2019。[链接]。
  • s . a·布兰科、c . Buehrle和a . Patidar煎饼栈的数量需要四次排序,离散数学和理论计算机科学,21 (2),2019。(链接)
  • s . a·布兰科、c . Buehrle和a . Patidar周期燔饼图,离散的达成。数学271,1 - 14,2019。预印本可以通过arXiv
  • s . a·布兰科弱Z-property绝对秩序组织由集下封闭逆,秩序,36(2),391 - 397年,2019年。(链接)
  • s . a·布兰科翻转布鲁阿间隔偏序集,电子。j . Combin。25(4):#P4.16, 2018.(链接)
  • c t、s a·布兰科和y周,最好的手臂识别线性土匪线性尺寸依赖性,2018年ICML学报》上。(链接)
  • j . Wang m . Korayem s a·布兰科和d•克兰德尔,通过社会媒体和计算机视觉跟踪自然事件,学报2016 ACM多媒体会议,1097 - 1101年,2016年。(链接)
  • a·布兰科和t·k·彼得森计数戴克路径区域和等级,年报的组合,18(2):171 - 197年,2014年。(链接)。预印本可以通过arXiv
  • l . j . Billera和s . a·布兰科带宽的路径长度相同的产品,离散的达成。数学。,161(18):3080 - 3086年,2013年。(链接)。预印本可以通过arXiv
  • s . a·布兰科最短路径偏序集的布鲁阿间隔,j .代数Combin。38岁(3):585 - 596年,2013年。(链接)。出现在初步版本《23 FPSAC DMTCS proc。AO,2011年,191 - 198。[pdf]
  • s . a·布兰科的完成cd指数的二面角和环球Coxeter组,电子。j . Combin。18 (1):# P174, 2011[pdf]
  • a·布兰科和a . s . Fraenkel错游戏:与trominoes瓷砖,整数,电工实习。j . Combinat。数论(11日):# 6条,2011年。[pdf]
  • s . a·布兰科最短路径偏序集的有限Coxeter组,《21 FPSAC DMTCS proc。正义与发展党,2009,189 - 200。[pdf]
  • 其他(主要是教育相关)

  • a·雷特和a·布兰科,人类与自动反馈对学生的影响的了解人工智能的概念和编程风格。在SIGCSE 20:诉讼的第51 ACM技术计算机科学教育研讨会上。(链接)
  • s . a·布兰科,主动学习离散数学类。在SIGCSE 18:诉讼的第49 ACM技术计算机科学教育研讨会上,828 - 833。(链接)
  • s . a·布兰科在协作的课堂教学。AMS博客在教学和学习数学,2017年6月。(链接)

  • 1型单纯疱疹病毒与疫苗接种的流行病模型,技术报告MTBI-02-04M,数学和理论生物学研究所(a·阿科斯塔、大肠Bar-Zohar d . Luli和l . Gao)[pdf]。这是一个技术报告准备的暑期项目。它不会出现在其他地方,但是我认为它很有趣。

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