欢迎并感谢大家阅读CeLCAR年度时事通讯:草原。

这个通讯细节的活动、项目和举动在我们在中亚研究中心计划在全球范围内。这个问题涵盖了从2020年学术学期活动。

新人们CeLCAR

因为我们之前的问题我们的时事通讯,大草原,下面的人已经开始与CeLCAR合作。我们很高兴与这些人才工作

• 床与扶桑,土耳其语言开发人员
• 杜马兹穆斯塔法Kurmanji库尔德语言开发人员
• 本牧师,Sorani库尔德语言开发人员
• 勾尔娜拉Glowacki Kazkakh语言开发人员
• 更敦群培Rabsal,西藏语言开发人员
• 对于Abakirova,吉尔吉斯族语言开发人员
• 梅根·盖乐葛斯,助理维吾尔语言开发人员
• 朱利安•Kreidl助理阿富汗语言开发人员
• 助理Uvsh Purev蒙古语言开发人员
• 母驴Babayeva,土库曼语言开发人员
• 助理土库曼Maksat Babayev语言开发人员。

他们加入我们的其他CeLCAR员工:

• 主任专家Ozcelik带领
• 戴夫贝尔,助理导演
• 拉赫曼Arman阿富汗语言开发人员
• 高级Web Developer Sukhrob卡里莫夫和金融系统专家
• 琥珀色的肯特,语言教学专家

我们很高兴这些人才!

教材从CeLCAR

CeLCAR已经出版的教科书已经通过乔治敦大学出版社。综述了这些标题由独立的外部评审员和出版之前经历了剧烈的编辑过程。他们都产生强烈的评论,和学生告诉我们,他们喜欢学习这些材料。每个教科书包括充足的练习和伴随着真实的多媒体。学习更多在press.georgetown.edu。

• 达里语:一个基础教材,拉赫曼阿曼
• 达里语:一个中级教材,拉赫曼阿曼
• 普什图语:一个基础教材,卷1和2,Rahmon Inomkhojayev
• 普什图语:一个中级教材,Rahmon Inomkhojayev
• 塔吉克语:一个基础教材,卷1和2,Nasrullo Khojayori
• 为初学者,塔吉克语:参考语法Nasrullo Khojayori和米凯尔·汤普森
• 维吾尔族:一个基础教材,Gulnisa Nazarova和Kurban罪"
• 维吾尔族:一个中级教材,Gulnisa Nazarova和Kurban罪"
• 乌兹别克族:一个基础教材,Nigora Azimova
• 乌兹别克族:一个中级教材,Nigora Azimova

以下新产品现在一般在CeLCAR可用的在线商店。许多其他语言很快就会跟随。详细介绍所有可用的语言中心的产品celcar.indiana.edu/shopping-cart/index.html。

• Sorani库尔德人:一个基础教材,海达尔Khezri
• 柯尔克孜族:一个基础教材,由迪Abakirova

CeLCAR创造了一个在线语言课程,可以在任何时候。这是可以通过IU扩张,印第安纳大学收集的non-facili雷竞技官方网站下载tated、异步的课程。学生可以随时报名,因为课程是由一个老师不让。CeLCAR还将添加对其他语言的课程很快这个列表。这普什图语课程的信息是可用的expand.iu.edu/browse/celcar/courses/elementary -普什图语- 101。

• 由CeLCAR小学101年普什图语

很多教科书的过程。CeLCAR兴奋这些语言和计划提供这些材料一般在2021年和2022年。留意他们的在线商店:

• 桥接教科书,从土耳其到阿塞拜疆,吉尔吉斯斯坦,维吾尔族,床与扶桑
• 勾尔娜拉Glowacki小学哈萨克斯坦教科书,阿里娅Sultanova,和乔纳森·华盛顿
• 杜马兹小学Kurmanji库尔德教科书,穆斯塔法
• 蒙古小学教科书,Tserenchunt Legden和Uvsh Purev
• 西藏小学教科书,更Rabsal
• 小学土库曼教科书,母驴Babayeva和Maksat Babayev
• 中间Sorani库尔德人,本祭司
• 拉赫曼Arman介绍性的达里语传统教科书
• 拉赫曼Arman介绍性的普什图语传统教科书
• 普什图语语法参考书,朱利安Kreidl和拉赫曼阿曼
• 语言教学研究型教学教材,通过专家Ozcelik带领和琥珀肯特
• 维吾尔语法参考书

任何问题欢迎通过celcar@indiana.edu联系中心。

印第安纳大学普什图语雷竞技官方网站下载在2021 - 2022学年

雷竞技官方网站下载自2004年以来印第安纳大学教会了普什图语,对比增强超声(中央欧亚研究)将在2021年秋季和2022年春季教一遍。这将是一个中级课程。

拉赫曼博士Arman教会了普什图语自2008年以来,自2016年以来网上教普什图语。他的学生告诉我们,他是一个杰出的教练,和许多更多的动机的学生已经达到3 +能力评级,根据ACTFL OPI(熟练口语面试)的分数在离开之前他们的印第安纳大学普什图语的研究。雷竞技官方网站下载课程将结合交互式在线练习,专家教科书内容,和真实材料的广泛使用,通过变焦与教师面对面的实时互动,主持人从阿富汗和巴基斯坦。类是主要在普什图语和强调进行实时的沟通能力的发展。

了解更多关于普什图语,探索CeLCAR字母图,语言小册子,出版教材(在介绍性或中间水平),或者访问的普什图语信息页IAUNRC(内部欧亚和乌拉尔语系的国家资源中心)。

在线调查中央欧亚语言课程

CeLCAR创建一个在线课程材料,调查过程中中央欧亚语言和文化。课程将被交付在画布上,单位使用的(学习管理系统)。该课程将包括至少30种语言,对每一个模块,讨论语言的各个方面,说话的人,他们住在的国家,和文化。

每种语言将包括视频由一个教授讲,教语言,和他们中的很多人是母语。他们将作为邀请演讲者语言和文化大使,帮助学生理解语言的功能,为什么他们会研究它。他们将包括一些基本的语法结构和样例常见的短语和词汇,向学生介绍性质的语言,也许通过歌曲或诗歌。文化因素可能包括主要城市的语言是口语,传统食物或衣服,显著的产业,文化规范他们住,或跳舞或音乐。标准短语可能包括“谢谢你”,“你叫什么名字?”,或“你好吗?”

正在考虑的一些语言呈现在亚美尼亚,布里亚特人,Dagur,达里语,卡拉卡尔帕克语,哈萨克语,Khalkha蒙古,Kurmanji库尔德,吉尔吉斯斯坦,蒙古,普什图语,波斯语/波斯语,舒格尼语,Sorani库尔德人、塔吉克语,鞑靼人,大地,藏族、土耳其、土库曼斯坦、维吾尔族、乌兹别克族,和西方的裕固族。整体的目的是让学习者有机会体验独特的风味特定于每个语言和了解相关的世界观的人说话。

在普什图语泛读项目

CeLCAR目前研究使用广泛阅读来提高阅读能力在学习者学习语言的字母系统,不同于母语。泛读方法遵循一个模型,使用免费阅读发展学习者的阅读能力。鼓励学习者选择各式各样的等级合适材料之间分配的免费阅读时间每一天。与大多数分配阅读在语言教室,这种阅读作业不伴随其他教学任务或评估,如理解问题。相反,学习者是指导阅读自我选择的文本纯粹是为了享受。学习者是指示来衡量自己的能力,他们使用提供度量工具,如跟踪多久他们阅读文本和多少次他们必须停下来检查一个词或短语的意思。然后,一旦学习者达到一定的熟练程度,他们移动到下一个阅读水平。泛读被发现是一种有效的方法提高熟练程度通过促进积极的阅读态度,促进自信,提高流利和词识别能力。然而,迄今为止最广泛的研究项目都集中在语言使用相同的字母系统英语(拉丁文字);因此,我们的研究项目旨在发现如果这的成功可以复制当学习阅读在语言使用一个系统,不是拉丁。

为此,CeLCAR阿富汗语言开发人员,拉赫曼Arman发展广泛阅读本书的读者普什图语,一种语言,使用一个Arabic-based脚本。拉赫曼是HLS高级讲师,汉密尔顿卢格全球和国际研究学校和收集材料包括五十个故事在8个级别的能力:中期新手,新手高,中间低/中/高,和先进的低/中/高。鼓励读者阅读的故事一遍又一遍,模仿儿童学习的方式。故事来源是母语教育在阿富汗,和CeLCAR照顾不改变文本而是使用它们,为了保存文化的概念,他们的礼物。他们是真实的阿富汗的故事丰富的文化遗产,和他们中的许多人并不局限于阿富汗,而是从周边国家借和翻译以及可能共享与其他语言和文化。

普什图语在摩根州立大学2021 - 2022学年

在2021年秋季和2022年春季,CeLCAR将帮助摩根州立大学教普什图语(密歇根州立大学)。密歇根州立大学是一个minority-serving机构(MSI)和一个黑人学院或大学(HBCU)在巴尔的摩,马里兰州。摩根是马里兰州的指定公共城市和最大的HBCU马里兰大学,有7750名学生在2017年入学。

这将是第一次,普什图语作为一种语言的教导摩根状态。密歇根州立大学有一个充满活力的完后备役军官训练计划,熊营,自2000年秋天以来合作与学员在附近Coppin州立大学(CSU)也是一个HBCU在巴尔的摩。普什图语课程将完全在线和开放MSU /基社盟学员和密歇根州立大学/基督教社会联盟学生一般是通过密歇根州立大学提供的世界语言与国际研究部门,在人文学院。这将是一个入门级课程,密歇根州立大学聘请了CeLCAR拉赫曼博士Arman教。阿曼是印第安纳大学高级讲师,博士自2008年以来,他已经教了普什图语雷竞技官方网站下载。进一步的信息关于入学的课程可以通过联系海伦哈里森博士,世界语言与国际研究代理主席,helen.harrison@morgan.edu。

多媒体门户

在过去的几年里,许多学生和客户已经和我们分享了,他们更喜欢轻松的在线访问多媒体材料在我们的课本和作业本。同时,越来越多的人不再有一个CD驱动器可用,由于技术标准的变化导致的CD - rom从笔记本电脑和台式电脑。作为回应,我们已经创建了一个跨平台的多媒体门户网站,提供我们CeLCAR网上图书馆,包括图片、音频和视频。我们的多媒体门户将支持之前,目前出版的材料和教学资源。

这个移动门户允许学习者练习教材活动,允许连续进入教科书的作业。多媒体门户库还提供了额外的免费资源,比如语言字母图表和许多中亚语言信息。内置的购物车功能将允许您浏览和购买喜欢的CeLCAR语言学习出版物。

注册并开始探索我们今天真实的中亚材料!

第四次会议中亚语言和语言学(ConCALL-4)

第四届会议中亚语言和语言学(ConCALL-4),原计划在布卢明顿举行在4月17日- 19日周末2020改期的虚拟会议上周末4月9 - 11,2021。这将是第一次将几乎举行一年两次的会议。尽管交付方法会有所不同,但是主要特征仍将是相同的,包括高质量的知名的演讲者,口头报告、演讲和海报,以及参与文化活动和网络会议的与会者所期待的机会。

一如既往,ConCALL-4将是一个机会,汇集了语言学家和语言教育工作者专业语言的中亚地区,包括土耳其、伊朗、Mongolic,通古斯人,西藏的语言。与ConCALLs过去一样,我们预计扬声器和与会者从大学的国家除了国家全世界. .

我们的杰出的ConCALL-4主讲人分别是:

• 马修·戈登教授,语言学、加州大学圣芭芭拉分校
• Ayşe Gurel,教授,外语教育学系Bogazici大学
• 艾琳Vogel教授,语言学,特拉华大学
• 斯图尔特·戴维斯和凯伦Baertsch印第安纳大学和南伊利诺伊大学雷竞技官方网站下载

CeLCAR及其他会议赞助商、国际单位的内部亚洲&乌拉尔语系的国家资源中心(IAUNRC)和中东研究中心(CSME)的贡献感到自豪,这独特的会议取得了对语言学、第二语言研究和语言教学。我们期待着在2021年看到你在线!

必不可少的一部分CeLCAR的使命是促进教学和学习语言和文化的中亚通过教师培训和专业发展。这就是为什么在2020年3月全国大学所有突然被迫移动网上面对面教学,CeLCAR介入帮助语言学习社区适应这种意想不到的转向虚拟学习帮助开发一系列的研讨会和资源为语言教师。以下是总结最近的工作。

•IU语言教学设置的

IU语言教学Unconference为期两天,participant-centered事件周三举行,7月8日,周三,7月29日,与会者选择促进会话主题根据自己的兴趣和教学的需要。设置的格式被选为教师与同事分享他们的专业知识,鼓励过滤交流创新思想,并促进合作,包括会话,如评估、教学发音,教学的挑战非拉丁脚本语言在线虚拟铣削活动,Google Docs,在线评估,使用Wikitools在教室里。所有设置会话的详细的记录,包括链接的资源,都可以在国际单位的网站网上教学策略页面。

•虚拟宠物气恼面板

虚拟宠物气恼面板是一个圆桌会议讨论周三,7月15日以客座专家小组讨论并回答观众提问关于在线语言教学常见的怨言,以及提供建议的选择和干预策略。这个会议主持人IU的经验丰富的在线语言教师和捷克的高级讲师,杰夫Holdeman,包括小组成员来自不同的单位的语言部门,包括伊曼Alramadan(阿拉伯语),Yingling保(中国),比阿特丽克斯Burghardt (ESL),贝蒂尼(祖鲁语),Piibi-Kai Kivik(爱沙尼亚)和卡罗丽娜塞拉芬(意大利)。full-recording的事件,以及一个详细的总结,在蜡烛的网站是可用的网上教学策略页面。

•IU语言社区Micro-Teaching Mini-Conference

IU语言社区Micro-Teaching Mini-Conference,周四,8月13日,包括6个报告适用的教学工具和在线语言教学策略。两会关注方法论/教学策略替代评估选项:语言学习和教学的形成性评价(Umida Khikmatillaeva),表述行为的教学在线:hotseating和讨论在角色(Susanne甚至);的三个会议重点示范工具创建一个谷歌网站语言学习投资组合(小菁口),Peardeck:交互式同伴工具谷歌幻灯片(迪Abakirova)和Padlet:交互式和协作工具(迪Abakirova);和会话关注学生参与和/或课堂管理Bitmoji谈话小时(肯特琥珀肯尼迪)。full-recording的事件,以及相关资源,在蜡烛的网站是可用的网上教学策略页面。

•互动在线语言教学研讨会

互动在线语言教学研讨会,于8月14日(星期五)是一个互动工作坊,参与者能够访问和练习测试特性的几个在线工具,包括油画,万事皆,谷歌网站,和谷歌的幻灯片,和同龄人之前试图在他们的语言教室中使用它们。参与者之间来回自由移动的休息室需要了解和测试工具。

•对于初学者来说谷歌幻灯片

谷歌幻灯片的初学者,在周五举行,9月11日,教语言教师如何使用谷歌幻灯片来增强他们的同步和异步教学计划。研讨会参与者学会了如何访问幻灯片,创建一个简单的演示使用文本、图片、和多媒体,礼物,和发布他们的演讲。点击这里查看演示的幻灯片。

•播客的教育学

播客的教育学,周四举行,10月1日,简要概述了播客的历史,包括最近听趋势,其次是推荐的技术工具的列表和免费或低成本的资源需要创建一个播客。然后参与者了解了常见的播客格式类型和教学的影响将播客基于不同的格式类型。最后,研讨会参与者回顾课程理念和课堂作业的例子基于学习者播客内容的创造者或消费者。观看演讲的录音在这里。

•创建和PowToon教学视频和动画演示

创建动画教学视频和演示PowToon周四举行,11月20日。这个车间引入语言教师PowToon,创建动态的网络平台,教学视频和动画演示添加兴趣和各种在线教室通过三个简单的步骤:写一个脚本,记录画外音,增加视觉效果。参与者观看一些示例使用平台创建的教学视频,想出了一些教学法上有效的方法使用PowToon语言学习教室,然后协同合作,创建一个短,动画视频。

唷!一个学期!我们希望你和你已经做得很好,能够保持健康,尽管当前的流行带来的困难。

在CeLCAR,我们已经能够保持忙碌。我们的新标准是在家里工作,在大多数情况下,我们认为你会惊喜在我们已经能够完成什么。我们有一些激动人心的项目工作,我们希望你喜欢读一些关于他们。

继续读下去!

2019年,CeLCAR推出我们的新教育播客,与CeLCAR丝绸之路,让客人从中亚的不同部分谈论的人,文化,当然他们国家的语言!我们已经超过20集出版。你现在可以检查他们在重大播客应用,包括苹果播客和缝纫机。现在订阅和即将到来的事件通知LCTLs从中亚及周边地区,如卡拉卡尔帕克人、鞑靼人,亚,楚瓦什人。

从拉赫曼阿尔普什图语(阿富汗):
مورپهیولاسزانګو،اوپهبللاسنړۍزنګوي。
铁道部pǝ偏航lās zāngo, aw pǝbǝl lās naṛǝy zangawi。
一个母亲岩石摇篮用一只手,用另一只手。

从迪Abakirova吉尔吉斯(吉尔吉斯斯坦):
Ааламдынкөркүнкөзачат,адамдынкөөнүнсөзачат。
眼睛打开世界之美,
打开一个人的灵魂。

第一部分:无论你看到周围取决于你的观点。可以看到漂亮的东西,如果你想看到它。

第二部分:你可以让人满意的话。此外,单词可以帮助你达到别人的内心世界,更好地理解他们。

维吾尔族(中国的新疆),从Gulnisa Nazarova:
Id Kah清真寺,喀什的象征,维吾尔族地区的一个古老的城市。(图片由Gulnisa Nazarova)。

维吾尔族波特,使粘土陶器。陶器是最重要的一个维吾尔族文化的手工艺品。(图片由Gulnisa Nazarova)。

著名的Khoten薄南面包在筒状泥炉。南是第一个和最重要的食物放在桌子上。(图片由Gulnisa Nazarova)。

从Malik Hodjaev乌兹别克(乌兹别克斯坦):
在撒马尔罕Registan广场,这是乌兹别克斯坦的象征。(Malik Hodjaev图片。)

乌兹别克palov(上图)和谚语(下图):Pulingdan bir坦噶qolsa火腿——palov你们。
如果你有你上次的钱,吃的时候。
Kuningdan bir库恩qolsa火腿——palov你们。
如果这是你的最后一天(在这个世界上)——吃的时候。

蒙古(蒙古),从Tserenchunt Ledgen:
苏'khbaatar广场蒙古的乌兰巴托。(图片由Damdinjav Nyamdaa)。

纪念碑的称为成吉思汗。(图片由Damdinjav Nyamdaa)。

骆驼在蒙古高原。(图片由Damdinjav Nyamdaa)。

谚语:
Айвалбүүхий,хийвэлбүүай。
ᠠᠶᠤᠪᠠᠯᠪᠤᠤᠬᠡᠢ᠂ᠬᠢᠪᠡᠯᠪᠤᠤᠠᠶᠤ᠃
Aiwal我校khii, khiiwel我校人工智能!
不要这样做,如果你害怕;不要害怕,如果你这样做。

Усыгньуувалёсыгньдага。
ᠤᠰᠤ ᠶᠢᠨᠢᠤᠤᠭᠤᠪᠠᠯᠶᠣᠰᠣ ᠶᠢᠨᠢᠳᠠᠭ᠎ᠠ᠃
Usiig倪uuwal yosiig ni数据。
当在罗马,入乡随俗。

Өргүйболбаян,өвчингүйболжаргал。
ᠥᠷᠢ ᠦᠭᠡᠢᠪᠣᠯᠪᠠᠶᠠᠨ᠂ᠡᠪᠡᠳᠴᠢᠨ ᠦᠭᠡᠢᠪᠣᠯᠵᠢᠷᠭᠠᠯ᠃
Ӧrgui波尔巴,ӧwchingui bol jargal。
没有债务是丰富的;健康是快乐的。

土库曼人(土库曼斯坦),从母驴Babayeva和Maksat Babayev:
土库曼斯坦的新娘。

土库曼新娘在全国服装。

土库曼斯坦的新娘和新郎

箴言:
迪勒baylygy il baylygy。
(语言的丰富性是国家的财富)

亚当•-bagdyr zahmet -bagbandyr。
(这个人是一棵树,他们的努力工作是一个园丁)

波斯语和达里语:
سالنوتانمبارک!
Sāle naw-e tān mobārak !

普什图语:
نویکالمومبارکشه!
Naway kāl莫mobārakša !

维吾尔族:
يېڭىيىلىڭىزغامۇبارەكبولسۇن!
中文概要Yengi yilingizgha bolsun !

阿塞拜疆:
Yeni iliniz mubarək !

哈萨克语:
Жаңажылқүттыболсын!
Zhanga zhyl qutty bolsyn !

蒙古:
Шинэжилийнмэндхүргэе!
发光jiliin修补khurgeye !

塔吉克语:
СолиНавМуборак!
独唱nav muborak !

土库曼人:
Taze yylyňyz肠道bolsun !
Tazz-eh yilingiz goot-li bowl-soon !

乌兹别克族:
Yangi yilingiz bilan tabriklaymiz !

土耳其:
Yeni yılınız kutlu olsun !

CeLCAR致力于促进教学和学习语言和文化的中亚地区通过发展语言学习材料(教科书、作业本、多媒体资源),教师培训,距离语言课程,强化语言夏季学院。通常越少教语言目前专注于在CeLCAR达里语,哈萨克斯坦,吉尔吉斯斯坦,蒙古,普什图语,塔吉克语,土库曼,维吾尔族和乌兹别克族。