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CeLCAR的一年两次的通讯“草原”|问题04 | 2015年秋季

中亚地区的语言中心

全球&国际研究学院艺术与科学学院

中亚地区的山脉。
开发在线语言课程

CeLCAR兴奋地宣布,我们正在开发在线课程!多年来,你一直要求学习的机会或继续学习语言无论你碰巧的中亚,不用来印第安纳大学为了这样做。雷竞技官方网站下载这个机会很快就会可用。

CeLCAR兴奋地宣布,我们正在开发在线课程!多年来,你一直要求学习的机会或继续学习语言无论你碰巧的中亚,不用来印第安纳大学为了这样做。雷竞技官方网站下载这个机会很快就会可用。

有CeLCAR在线来源

未来2016年秋季学期,观看在线语言课程在达里语,普什图语,维吾尔族和乌兹别克族。教材目前我们还开发哈萨克斯坦,蒙古,西藏,计划开发网络课程教科书后完成。

这对你意味着什么是这些课程一般在这些战略少教语言(LCTLs)将打开我们的能力达到全球观众。对于那些无法参加印第安纳大学,这些课程将允许您开发更丰富的沟通技巧在阅读、写作、听雷竞技官方网站下载力和口语这些关键的语言,而在你只有自学可能是有限的。

这就是为什么我们的在线课程将会很好。我们刚开始的时候,我们开始建立一个社区的印第安纳大学网络课程开发人员在开发成功的项目已经可用。雷竞技官方网站下载我们做了一个全面的需求分析,与尽可能多的人合作,如与国际单位的学校教育,同时调查潜在客户,现有客户,人们通过社交媒体。运行通过现有的在线语言课程和分析当前市场的过程中帮助我们确定我们想要创建自己的在线产品。我们的团队花了很长时间采用良好的教学设计方法和探索的方式,我们可能包括创新技术,如应用程序编程,绿屏视频,或者游戏化的元素应用到语言练习。我们希望使学习语言尽可能吸引人。

作为这些努力CeLCAR进展,我们继续合作的组织在国际单位,对我们有很大的帮助:


在线研讨会LCTL教学

今年5月,CeLCAR举行了“在线LCTL教学研讨会”在印第安纳大学布卢明顿的人兴趣开发或教学网络课程一般在少教语言(LCTLs)雷竞技官方网站下载。教学LCTLs一直都有它自己的挑战,和我们讨论了可能的解决方案特别强调在线解决方案。

公众被邀请,收益可用于任何人在活动网站顶部的“程序”选项卡,在那里你会发现各种演示视频和幻灯片。扬声器选择领域的著名专家在线语言教学:

  • Nelleke Van Deusen-Scholl,耶鲁大学,“维护LCTLs的多样性:向可持续模型”
  • 暎Shin,印第安纳大学,“使用雷竞技官方网站下载E-portfolios外语教学与学习”
  • 宾宾郑,密歇根州立大学,“教学实践和交互在网络世界语言课程”
  • 里克•克恩的加州大学伯克利分校“展望未来交际能力:发展中符号敏捷在线和离线环境”
  • 书在2013年由CeLCAR

    此外,CeLCAR给一组表示我们的在线状态的语言材料,其中包括一个详细Prezi表示,“对发展在线语言课程LCTLs:中亚语言”的情况下,由专家Ozcelik带领,戴夫•贝尔琥珀肯尼迪肯特,拉赫曼Arman和卡里莫夫Sukhrob。

    事件也参加了,从事件信息及时,反馈客人强烈是积极的。我们邀请你来查看收入自己,找出原因!


    给现在

    有没有想过你可以做些什么来支持你的最喜欢的中亚语言?好了,现在你有机会成为计划的一部分CeLCAR进一步开发新材料。成为一个活跃的成员和捐赠我们的“礼物”门户!

    你的贡献的大小可以支持等活动发展的教科书一般少教语言,准备的在线课程,和设计的交互式移动应用程序可用,朋友和家人。帮助我们引发新的兴趣中亚地区的文化和语言。

    你的慈善礼物是确保我们成功的重要组成部分我们的使命:

  • 促进教学和学习语言和文化的中亚。
  • 扩大语言学习材料的发展。
  • 提高教师培训。
  • 启动这项工作,Sukhrob卡里莫夫和戴夫贝尔会见了希拉德克尔,印第安纳大学助理副总裁管理基础(IUF)。雷竞技官方网站下载1936年,一小群校友、朋友,印第安纳大学社区的成员建立了IU基础教育机会实现梦想。雷竞技官方网站下载作为一个非营利性公司,IUF致力于最大化私人部门对单位的支持。国家拨款提供不到三分之一的国际单位的营业预算,所以私人礼物是至关重要的一个国际单位教育特殊的和负担得起的。更多的信息可在http://iufoundation.iu.edu/获得。

    我们要感谢办公室的艺术与科学学院的发展与我们合作来实现这一点。主任开发,苏Sgambelluri尤其有用,吉莉安·约翰斯顿的支持下,管理主任希望史诺德、开发助理。

    给CeLCAR最大的好处之一是知道你的礼物将充分利用在印第安纳州。


    教育学的观点:这个问题的问答
    问:我只是雇佣了第一次教学工作。如果你只有一条建议一个新的教练,那会是什么?
    这是很容易的。计划!本·富兰克林曾说过:“如果你没有计划,你计划失败。“谈到管理良好的教室,没有计划的替代品。使用你所获得的知识在你的教师培训计划,结合可用的资源(教科书,你的机构,像CeLCAR语言资源中心,在线材料,等),每堂课之前创建坚实的教案。记住,一个好的教学计划将包括明确学习目标、所需材料,热身/回顾,介绍新材料,指导实践,并建立在理解检查(形成性评估)。在创建教学部分(热身/回顾,介绍新材料,指导实践)记得总是先验知识的联系,使学习者通过主动学习,并提供机会反思。(我有这三样东西打印海报,我的电脑提醒我!)另一个提示:你更详细的教案(实际上我把我分成分钟!),教训就会越顺利。我保证!

    但计划不结束在您的类。最后你计划过程的一部分是回顾你的教案后类。一定要表示什么工作和不工作。试图尽快更新计划后,然后保存它为下次你教这门课。应该没说,一定要把你学过的东西融入你的未来规划课!好运!教学,欢迎来到这个美妙的世界!
    提交你的问题

    会议对CeLCAR

    博士专家Ozcelik带领,游历了自从上次的CeLCAR主任的问题我们的时事通讯。

    IFLE在华盛顿
    有无数的行政责任,挑战,和有前途的实践发现在实施标题VI项目。国际外语教育(IFLE)项目董事会议,2015年3月25 - 27日,提供了一个论坛的访问技术援助,分享信息,与同伴努力实现世界和网络语言和区域研究培训的目的标题VI程序。

    赠款管理会议、专题演讲和讨论部门高级官员被互利为标题VI项目领导人开会讨论如何推进全球教育。IFLE员工能够参与项目董事和员工国际商业中心的教育项目,语言资源中心项目,国家资源中心和外国语言和区域研究奖学金项目,本科国际研究和外语教育计划。

    “语言是一种文化的路线图。它告诉你它的人民从何而来,他们要去哪里。“丽塔梅布朗

    GASLA形象

    在印第安纳州布卢明顿的GASLA
    Ozcelik带领博士在13 GASLA(生成第二语言习得的方法)会议。GASLA汇集了研究人员在自然,使用,和所有中介语的发展背景的双语和多语言的习得。演示解决任何语言学区(语法、语音、语义等),地址第二语言习得的过程:心理语言学机制驱动,发展阶段的本质,触发器的性质,或第二语言输入的作用诱导中介语语法的发展,以及其他主题。专家的演讲的标题是“获得世界上最困难的压力模式:L2 Khalkha蒙古和冲突的方向。”


    欢迎新员工

    乔纳森•华盛顿是一个双博士学位研究生,从事语言学和中央欧亚研究。

    他的研究兴趣是语言的文档,历史,语音和语音的突厥语和Mongolic语言。他的马在欧亚中部印第安纳大学研究,从雷竞技官方网站下载华盛顿大学语言学硕士学位,学士学位在马萨诸塞州布兰代斯大学的语言学和人类学。进一步的细节在他的背景是可用的在这里在这里

    与他强调哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦,乔纳森是一个完美的适合在CeLCAR我们哈萨克语言开发人员。他是开发哈萨克斯坦入门教材的语言材料。哈萨克斯坦是乔纳森的语言学研究的重点,包括他的本科论文的主要焦点,焦点的主要语言之一在他的硕士论文在华盛顿大学和他目前的论文在国际单位工作。乔纳森•在CESSI教二年级去年夏天哈萨克斯坦中央欧亚研究夏季研究所和大学麦迪逊分校。他的背景是特别有用的在描述的复杂的语音学习的特别的挑战哈萨克斯坦语言,他能够预见的自然序列课进展,帮助学习者去欣赏丰富的语言的细微差别。

    •Umarjan Kurban也来自中华人民共和国的中国,从新疆大学的城市乌鲁木齐。

    他与Samat研究在中国的语言,在人文学院,他在语言学专业。通过中国奖学金委员会资助的一个项目,印第安纳大学Umarjan在这里一年访问学者,到达Samat后四个月。雷竞技官方网站下载而在布卢明顿,Umarjan希望印第安纳大学做研究动词和其它语言成分之间的语义关系和他们表面上表现的语言结构。雷竞技官方网站下载

    CeLCAR Umarjan带来一些优秀的能力。他一直帮助编辑工作很多小时的英语和维吾尔族部分维吾尔语法参考教材,促进概念的例子。他也为维吾尔语言样本记录音频和多媒体材料的中间维吾尔教科书。

    •蒂芙尼快乐Ignalaga来自巴林。

    她是一个工作在她的美术硕士研究生在印第安纳大学的图形设计。雷竞技官方网站下载她收到查尔斯顿东部伊利诺斯州大学的本科学位,主修平面设计和小商业管理,而她赢得了许多荣誉和学生奖励。和在这里更重要的是。

    蒂芙尼已经在CeLCAR大资产。她帮助了我们中间维吾尔教科书的设计工作。她做的所有设计工作我们最近网上LCTL教学研讨会(PDF在这里)。她目前正在CeLCAR信息小册子。

    导演的注意

    目前,CeLCAR的主要活动是开展在线语言课程一般在越少教语言(LCTLs)的中亚地区,除了继续我们在教科书和语法参考书的工作各中亚发展语言,以及创建额外的语言学习应用。关于在线语言课程开发,目前我们正在开发课程达里语的语言,普什图语,维吾尔族和乌兹别克族。

    我们有一系列的奖项,授予、学术出版物和工作坊,让我们忙,新能源的开发工作推进和扩大我们的目标,有效的新员工来帮助我们,新的里程碑,我们取得了关于出版的语言材料。我们通讯的文章中这个问题让你更详细地了解他们。所有的这些努力,我们继续用声音语言教育学原理和先进的网络和移动技术,这些都是符合最新研究的结果在第二语言习得,语言学和语言教育学。我们的材料继续为学习者提供活动旨在帮助他们执行的任务和功能,母语的目标语言进行适当的文化背景。语法和词汇覆盖在这些材料都是经过精心挑选,能帮助学习者在各自执行这些任务和功能水平的能力。


    IU受托人教学奖专家Ozcelik带领和Gulnisa Nazarova

    请和我们一起祝贺不是一个,而是两个我们的工作人员正在接受著名的印第安纳大学受托人对2014 - 2015学年教学奖。雷竞技官方网站下载首先,CeLCAR主任,博士专家Ozcelik带领,中亚的助理教授语言学和第二语言习得在中央欧亚研究(对比增强超声)部门收到奖终身/终身类别和CeLCAR博士的维吾尔语言开发人员Gulnisa Nazarova,维吾尔族的高级讲师对比增强超声收到讲师类别奖。都很值得奖两个优秀的教师!

    ConCALL诉讼
    猛烈的一击Ozcelik带领

    学报第一会议中亚语言和语言学(ConCALL-1),卷1已经完成。《华尔街日报》通过IU的开放系统》杂志上在线发表ScholarWorks。此外,完整的pdf格式将免费下载的会议网站。如果你想打印的版本,他们通过CeLCAR可供XX美元在线商店

    CeLCAR IU的接受者

    CeLCAR被授予一个阶段我奖学金的教学和学习(SOTL)研究通过印第安纳大学创新中心的教学和学习(CITL)。雷竞技官方网站下载我们的研究项目确定的有效性基于内容的指令在一个在线语言学习环境中,由中心主任,专家Ozcelik带领。研究团队正在设计两个并行在线课程在达里语相同的学习目标使用不同的教学方法,一个使用交际语言教学方法,另一个使用基于内容的教学。我们将测试与不同组的学习者经验,收集数据对学习者的性能使用形成性和终结性评估,然后比较和对比结果为了回答我们的研究问题:基于内容的教学是一种有效的教学方法教学少通常教语言在一个独立的自学在线语言课程?请继续关注我们的研究的结果在未来几个月!

    进展中级课本
    ACTFL 2014

    我们正在取得进展发布所有中级教材。请注意,每个人都是可用的公众现在在我们在线商店:

    •达里语中级教材/ CD
    •普什图语中级教材/ CD
    •维吾尔中级教材/ CD
    •乌兹别克中级教材/ CD

    乔治敦大学出版社已同意出版这些作品的所有四个。在出版方面走得最远的两个过程是普什图语和乌兹别克斯坦。每个人都经历了一个正式的独立的审查过程,和评论的结果令人鼓舞。我们花了大量的时间在过去几个月在最后的编辑过程中,记录许可发布信息,和许多其他问题,出版业务的一部分。例如,就在本周,GUP已批准的细节中间乌兹别克的封面,包括使用的图像。

    中间普什图语已经可以在提前购买GUP网站,他们将船第一个副本2015年11月。乔治敦大学出版社已经计划中间乌兹别克发表在2016年的春天。

    爱丽丝在达里语的Adventuresin仙境
    DLI标志

    拉赫曼Arman CeLCAR阿富汗的语言专家,Evertype接洽的出版商有权利刘易斯·卡罗尔的心爱的书《爱丽丝梦游仙境》,要求拉赫曼的工作转化为达里语和普什图语。他们已经成功地发表在达里语和普什图语将发布版本在明年的某个时候。这是一个非常荣幸拉赫曼是包含在这一努力中。翻译花了他两年多来完成。他说,最大的挑战是保持自然的诗意卡罗尔的原始英文版本和语言表示它准确地使用适当的阿富汗文学机制和文化习语。他作为参考的一个版本在波斯/波斯语(伊朗方言),由伊朗作家翻译版本,卓娅Pirzad。这本书从Evertype的更多信息可在Amazon.com获得。

    CeLCAR的签名
    履行承诺
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