Terrilyn道格拉斯后知道她来IU阵营S.O.U.L.一流的学生在2004年。
15年,一个国际单位学位后,道格拉斯又兜了回来。作为营S.O.U.L.声乐教练在过去的三个夏天,她指导的学生,就像自己在高中,酷爱音乐,但可能不知道如何准备上大学。
“我没有任何人,和大多数的学生没有一个人,告诉他们你要去大学,这是你会怎么做。我们帮助弥合这一差距和打开大门为年轻的孩子在家没有这个类型的支持,”道格拉斯说,他的灵魂IU Revue四年并担任灵魂Revue声乐教练两年了。
营S.O.U.L.学生获得独特的音乐赏识为期6天的夏令营给高中学生关注学习和执行非裔美国人音乐,如灵歌,R&B,灵魂,嘻哈音乐。应用程序和试镜过程后,25个学生选择学习国际单位教师、员工和音乐专业人士在学习如何准备上大学。这个项目成立于2004年,由泰伦库珀博士,助理教授在非洲裔美国人和非洲移民研究和档案主任非裔美国人音乐和文化。
尽管学生花很多时间学习和练习他们的音乐,营地S.O.U.L.主任Ignoisco英里是侧重于建立他的学生不仅成为伟大的艺术家,但是伟大的人民。
“我们教我们的学生,作为一个伟大的艺术家将让你演出,但作为一个伟大的人会让你终身职业在音乐行业或任何其他职业你想追求,”迈尔斯说,谁在他的第四年。“这就是为什么使命宣言和权利是非常重要的。他们给我们的学生声明说“这是我是谁,这是我可以外的音乐。”
劳尔Trevino高中生和吉他手从达拉斯,德克萨斯,很惊讶当他得知他将记忆和背诵营S.O.U.L.使命宣言和10权利后第一天。
“正确的一号是我的最爱。它说‘我有接受教育的权利,不仅我的文化,但是文化的世界。“真正的共鸣,我因为我喜欢从其他文化学习音乐,我认为这是伟大的,这个营地鼓励我们有自由,“Trevino说。“我获得了很多知识,我显然低估了多少我就学习音乐和我自己。”
任何阵营S.O.U.L.学生或毕业生会告诉你多少有趣的阵营相互依存性探索校园闲逛在宿舍IMU保龄球之夜,在这个过程中,使一生的朋友。他们也会告诉你如何要求的日子。一些人甚至称其为“训练营S.O.U.L.”
对于米杰克逊,纪律营地S.O.U.L.需要帮助她实现她的声音的强度,在性能和生活。
“我曾经是如此害怕冒险。营S.O.U.L.推我离开舒适区。很累,但我学到的重要的是要继续你正在做的事情,”杰克逊说,他已经在营地S.O.U.L.最近三年高中毕业的蓝色岛,伊利诺斯州。她计划今年秋季Fisk大学学习音乐。“我一直告诉新学生继续活着,你明年回来。”
学生想回到营地S.O.U.L.年复一年。一定程度上继续提高他们的音乐和声乐技巧,但也重新和他们的社区。
“我已经等待全年回来,“恩典Johnson说,在布卢明顿高中北部和男高音萨克斯管的球员。“友谊和联系我S.O.U.L.营地是惊人的。我去了另一个音乐营IU,老实说,我甚至不记得我的室友的名字。我住在接触营地S.O.U.L.朋友,当我们回到在一起很有趣。这就是为什么我们在舞台上表现得那么好,因为我们有真正的连接。”约翰逊参加国际单位的计划,并希望加入IU灵魂Revue明年。
营的高潮在长达一个小时的性能为学生与家人分享他们学到的,朋友和观众。仅仅一周的时间,学生们学习和现在的一个完整的演唱会在卓越,这是罕见的发现在高中夏令营,解释英里。
虽然看到他的学生照,玩他们的音乐会是一大亮点,博比·戴维斯说,音乐是不真的为什么他返回营地S.O.U.L.节奏教练。
“我们的学生有才华的音乐家和可以玩,但是玩是最低的。我招募了大部分的这些孩子,因为我想把他们从他们的环境。很多人住在城市,他们看不到大学和校园。本周我想要他们的不仅仅是音乐,但我想让他们体验不同的东西,和做事情,尤其是年轻的黑人儿童不要回到家里,”戴维斯说,他是在营地S.O.U.L.作为一个高中学生在2010年和2011年,获得了本科和硕士学位IU,现攻读博士学位的非裔美国人,非洲散居侨民的研究。
“我有权成功”是第十个学生夏令营S.O.U.L.每天背诵。一个星期后,学生不只是说这句话。史蒂夫•Philbeck解释说,他们相信这社会研究北部布卢明顿高中教师在帮助招生营在过去的七年。
”阵营S.O.U.L.不仅改变了学生的方式方法的音乐。它改变了他们的整个人生观。他们认为自己是有潜力的成功,“Philbeck说。“当他们回到我在经历阵营S.O.U.L. 8月在学校,他们是不同的人。他们已经学会了如何尊重人。他们已经学会了如何尊重自己。他们真的知道他们可以实现在一个较高的水平,如果他们想。”
